انتشار مقالات مهرگان بابل در صفحه نخست پایگاه دفتر انتشارات و فناوری آموزشی کشور، بار دیگر نام این مجموعه آموزشی را در سطح ملی مطرح کرد. انتشار همزمان پنج مقاله آموزشی از مدیر و معلمان دبستان مهرگان بابل در بخشهای مختلف مجلات رشد، نشاندهنده جایگاه این مدرسه در حوزه پژوهش آموزشی، نوآوری در تدریس و تولید دانش حرفهای است. این موفقیت ارزشمند حاصل سالها تلاش مستمر در زمینه توسعه حرفهای معلمان، مستندسازی تجربههای آموزشی و گسترش فرهنگ پژوهش در مدرسه است. دبستان مهرگان بابل در سالهای اخیر توانسته با تکیه بر خلاقیت، نوآوری و نگاه علمی به آموزش، به یکی از مدارس پیشرو کشور در زمینه تولید محتوای آموزشی تبدیل شود.
در تازهترین دستاورد علمی و حرفهای دبستان مهرگان بابل، پنج مقاله با عناوین «تدریس داستانی با مشورت هوش مصنوعی»، «قاتل خاموش یادگیری»، «حدس سارا»، «ایده باران» و «صدای بچهها» در صفحه نخست پایگاه دفتر انتشارات و فناوری آموزشی کشور منتشر شدهاند. انتشار این آثار در یکی از معتبرترین رسانههای تخصصی آموزش کشور، نشاندهنده نقش مؤثر معلمان و مدیران مهرگان در تولید و انتشار تجربههای آموزشی کاربردی برای جامعه تعلیم و تربیت است. این موفقیت همچنین بیانگر ظرفیت بالای این مدرسه در تبدیل تجربههای آموزشی به دانش قابل انتشار و استفاده برای سایر معلمان کشور است.
این مقالات توسط عذرا بیگم هژبری، مؤسس و مدیر دبستان مهرگان بابل، سیدعلی عبداللهی حسینی، مدیر مرکز پژوهش و نوآوری دبستان مهرگان بابل، مژگان امیننیا، معاون آموزشی دبستان مهرگان بابل و طاهره صالحی، آموزگار این مدرسه تألیف شدهاند. آثار منتشرشده در بخشهای مختلف پایگاه مجلات رشد در دسترس معلمان، پژوهشگران و فعالان حوزه آموزش قرار گرفته و میتواند زمینهساز تبادل تجربه و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس کشور باشد.
تدریس داستانی با مشورت هوش مصنوعی در بلوک «فوت و فن»
قاتل خاموش یادگیری در بلوک «یادداشتها»
حدس سارا در بلوک «تجربه معلمان»
ایده باران در بلوک بخش «مسئلهمحوری»
صدای بچهها در بلوک «تجربه معلمان»
در میان مقالات منتشرشده، مقاله «تدریس داستانی با مشورت هوش مصنوعی» از جایگاه ویژهای برخوردار است. این مقاله که توسط خانم هژبری و آقای عبداللهی تألیف شده، ابتدا در بخش «فوت و فن» پایگاه دفتر انتشارات و فناوری آموزشی منتشر شد و سپس به دلیل کیفیت علمی، نوآوری آموزشی و کاربردپذیری بالا در بخش «مقاله هفته» سایت نیز قرار گرفت. نکته مهم آن است که محور اصلی این مقاله، استفاده از مشورت و همفکری با هوش مصنوعی در طراحی و اجرای تدریس داستانی است؛ رویکردی که میتواند به غنیتر شدن فرایند آموزش، افزایش خلاقیت معلمان و بهبود تجربه یادگیری دانشآموزان کمک کند.
یکی از مهمترین ویژگیهای مدارس یادگیرنده و نوآور، توانایی تبدیل تجربههای روزمره آموزشی به دانش حرفهای و قابل اشتراک است. انتشار مقالات مهرگان بابل نشان میدهد که این مدرسه تنها مصرفکننده ایدههای آموزشی نیست، بلکه در مسیر تولید دانش، مستندسازی تجربهها و ارائه راهکارهای کاربردی برای جامعه آموزشی کشور نیز گام برمیدارد. این رویکرد موجب شده است تا بسیاری از فعالیتها و تجربههای موفق شکلگرفته در کلاسهای درس مهرگان، به عنوان منابع الهامبخش برای سایر معلمان و مدارس مورد استفاده قرار گیرد.
دبستان مهرگان بابل طی سالهای اخیر با تمرکز بر پژوهش در عمل، توسعه حرفهای معلمان، یادگیری نوآورانه، روایتنگاری تجربههای آموزشی و بهرهگیری از فناوریهای نوین توانسته جایگاه ویژهای در میان مدارس کشور به دست آورد. انتشار این پنج مقاله در مجلات رشد را میتوان گامی مهم در مسیر تحقق چشمانداز این مدرسه دانست؛ چشماندازی که مدرسه را بستری برای پژوهش، یادگیری مستمر، تولید دانش و خلق تجربههای الهامبخش آموزشی میداند. استمرار حضور آثار معلمان و مدیران مهرگان در رسانههای تخصصی کشور نیز نشاندهنده عزم جدی این مجموعه برای ایفای نقشی مؤثر در توسعه فرهنگ پژوهش و تحول آموزشی در ایران است.
مطالب پیشنهادی:
