در راستای ارتقای کیفیت آموزش و توسعه توانمندیهای حرفهای معلمان، کارگاه بازآموزی علوم روز دوشنبه ۱۸ خردادماه با حضور معلمان دبستان مهرگان بابل در سالن کنفرانس این دبستان برگزار شد. این کارگاه آموزشی با هدف بهروزرسانی دانش تخصصی همکاران، تبادل تجربیات آموزشی و بررسی روشهای نوین تدریس علوم در دوره ابتدایی برنامهریزی شده بود و با استقبال معلمان همراه شد.
آموزش علوم در دوره ابتدایی نقش بسیار مهمی در شکلگیری تفکر علمی، مهارت مشاهده، پرسشگری و حل مسئله در دانشآموزان دارد. از این رو، ارتقای دانش و مهارت معلمان در زمینه تدریس علوم میتواند تأثیر مستقیمی بر کیفیت یادگیری دانشآموزان داشته باشد. در همین راستا، کارگاه بازآموزی علوم با محوریت آشنایی معلمان با شیوههای نوین تدریس و بررسی چالشهای آموزشی این درس برگزار شد.
در بخش نخست این کارگاه توسط مدرس دوره سرکار خانم شهلا سیفی، اهداف آموزش علوم در مقطع ابتدایی مورد بررسی قرار گرفت. معلمان با اهمیت ایجاد روحیه پژوهشگری، تقویت قدرت تفکر و افزایش مهارتهای مشاهده و آزمایش در دانشآموزان آشنا شدند. همچنین تأکید شد که آموزش علوم تنها انتقال مفاهیم کتاب درسی نیست، بلکه باید زمینهای برای کشف، تجربه و یادگیری عمیق دانشآموزان فراهم کند.
یکی دیگر از محورهای مهم این نشست، بررسی کلی ساختار کتاب درسی علوم بود. در این بخش، فصلهای مختلف کتاب علوم و اهداف آموزشی هر بخش مورد تحلیل قرار گرفت. معلمان با رویکردهای جدید طراحی کتاب و نحوه ارتباط فعالیتها با اهداف آموزشی آشنا شدند و درباره روشهای بهرهگیری بهتر از ظرفیتهای کتاب درسی به بحث و تبادل نظر پرداختند.
در ادامه کارگاه، موضوع محیطهای متنوع یادگیری علوم مورد توجه قرار گرفت. مدرس کارگاه خانم سیفی با تأکید بر اهمیت یادگیری فعال، نمونههایی از محیطهای آموزشی مختلف از جمله کلاس درس، آزمایشگاه، حیاط مدرسه، طبیعت و محیط زندگی روزمره دانشآموزان را معرفی کرد. همچنین راهکارهایی برای استفاده مؤثر از این محیطها در فرآیند آموزش علوم ارائه شد تا دانشآموزان بتوانند مفاهیم علمی را به صورت عملی و تجربی درک کنند.
یکی از مهمترین بخشهای کارگاه بازآموزی علوم به اجرای فعالیتهای متنوع آموزشی اختصاص داشت. در این بخش، روشهای مختلف طراحی فعالیتهای یادگیری مورد بررسی قرار گرفت و نمونههایی از فعالیتهای عملی برای شکلگیری مفاهیم در ذهن دانشآموزان ارائه شد. تأکید شد که یادگیری علوم زمانی اثربخش خواهد بود که دانشآموزان فرصت تجربه، مشاهده، آزمایش و کشف را داشته باشند. معلمان حاضر در کارگاه نیز تجربیات موفق خود را در زمینه اجرای فعالیتهای علمی در کلاس درس به اشتراک گذاشتند و درباره راهکارهای افزایش مشارکت دانشآموزان در فرآیند یادگیری گفتگو کردند.
در بخش دیگری از این نشست آموزشی، پروژههای علمی و ارتباط آنها با کتاب درسی علوم مورد بررسی قرار گرفت. شرکتکنندگان با شیوه انتخاب پروژههای مناسب برای دانشآموزان، نحوه هدایت فعالیتهای پژوهشی و روشهای ارزیابی پروژههای علمی آشنا شدند. همچنین بر اهمیت ارتباط مستقیم پروژهها با اهداف آموزشی کتاب درسی تأکید شد تا دانشآموزان بتوانند آموختههای خود را در قالب فعالیتهای عملی و کاربردی به کار گیرند.
در پایان کارگاه، فرصتی برای پرسش و پاسخ میان معلمان و مدرس کارگاه فراهم شد. معلمان سوالات خود را درباره شیوههای تدریس علوم، مدیریت فعالیتهای آزمایشگاهی، ارزشیابی دانشآموزان و اجرای پروژههای علمی مطرح کردند و پاسخهای تخصصی و کاربردی دریافت نمودند.
برگزاری کارگاه بازآموزی علوم در دبستان مهرگان بابل، گامی مؤثر در مسیر توسعه حرفهای معلمان و ارتقای کیفیت آموزش به شمار میآید. این برنامه آموزشی با هدف توانمندسازی همکاران، بهروزرسانی دانش تخصصی و آشنایی با روشهای نوین تدریس برگزار شد و زمینه مناسبی برای تبادل تجربیات و ارتقای مهارتهای آموزشی فراهم کرد. امید است تداوم برگزاری چنین کارگاههایی بتواند نقش مهمی در بهبود فرآیند یاددهی ویادگیری و افزایش کیفیت آموزش علوم در دوره ابتدایی ایفا کند و بستری مناسب برای رشد علمی و مهارتی دانشآموزان فراهم آورد.
مطالب پیشنهادی:
