در راستای ارتقای کیفیت آموزش و توسعه توانمندیهای حرفهای معلمان، کارگاه تکالیف مهارت محور روز سهشنبه ۱۹ خردادماه در دبستان مهرگان بابل برگزار شد. این کارگاه با حضور معلمان دبستان مهرگان در سالن کنفرانس مدرسه برگزار گردید و فرصتی ارزشمند برای تبادل تجربیات آموزشی، آشنایی با رویکردهای نوین یاددهی و یادگیری و بررسی شیوههای مؤثر طراحی تکالیف آموزشی فراهم کرد. این برنامه آموزشی در ادامه سلسله کارگاههای توسعه حرفهای معلمان دبستان مهرگان بابل برگزار شد و با استقبال چشمگیر همکاران همراه بود. مدرس این کارگاه، سرکار خانم افسانه قاسمی، با ارائه مطالب تخصصی و کاربردی، به تشریح مفهوم تکالیف مهارت محور و نقش آن در فرآیند یادگیری دانشآموزان پرداخت.
امروزه نظامهای آموزشی پیشرفته در سراسر جهان تلاش میکنند تا آموزش را از حالت حفظمحور و مبتنی بر انتقال اطلاعات صرف خارج کرده و به سمت یادگیری عمیق، کاربردی و مهارتآموزی سوق دهند. در این میان، تکالیف مهارت محور به عنوان یکی از مهمترین ابزارهای تحقق این هدف شناخته میشوند. در این کارگاه تأکید شد که تکلیف زمانی ارزشمند است که بتواند دانشآموز را به تفکر، خلاقیت، حل مسئله، تصمیمگیری و استفاده از آموختهها در زندگی واقعی هدایت کند. به همین دلیل، طراحی تکالیف مهارت محور به یکی از مهمترین مهارتهای حرفهای معلمان تبدیل شده است.
یکی از بخشهای مهم این کارگاه، هماندیشی معلمان درباره تکالیف مهارت محور بود. شرکتکنندگان دیدگاهها، تجربیات و چالشهای خود را در زمینه طراحی و اجرای این نوع تکالیف مطرح کردند و درباره راهکارهای افزایش اثربخشی آنها به بحث و تبادل نظر پرداختند. این بخش از برنامه فرصت مناسبی را برای یادگیری جمعی و انتقال تجربیات موفق آموزشی میان معلمان فراهم کرد و موجب شد همکاران با نمونههای متنوع و کاربردی از تکالیف نوین آشنا شوند.
در ادامه کارگاه، سرکار خانم قاسمی به بررسی تفاوت تکالیف مهارت محور با تکالیف سنتی پرداختند. ایشان توضیح دادند که در تکالیف سنتی معمولاً تأکید بر تکرار، حفظ مطالب و پاسخگویی مستقیم به پرسشها است؛ در حالی که در تکالیف مهارت محور، دانشآموز نقش فعالتری دارد و با انجام فعالیتهای عملی، پژوهشی و خلاقانه به یادگیری میپردازد. در این رویکرد، دانشآموز تنها دریافتکننده اطلاعات نیست، بلکه فرصت مییابد تا دانستههای خود را در موقعیتهای واقعی به کار گیرد و مهارتهای مورد نیاز زندگی را تقویت کند.
در بخش دیگری از کارگاه، ویژگیهای یک تکلیف مهارت محور استاندارد مورد بررسی قرار گرفت. از جمله مهمترین ویژگیهای مطرحشده میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
معلمان حاضر در کارگاه با نمونههای مختلفی از تکالیف مهارت محور آشنا شدند و درباره نحوه طراحی و اجرای آنها در کلاس درس گفتگو کردند.
یکی از بخشهای جذاب و کاربردی این برنامه آموزشی، ارائه نمونه مثالهای تکالیف مهارت محور در هر پایه تحصیلی بود. در این بخش، نمونههایی متناسب با ویژگیهای رشدی دانشآموزان دوره ابتدایی معرفی شد و معلمان با شیوههای طراحی فعالیتهای خلاقانه و مهارتمحور آشنا شدند. این نمونهها نشان دادند که چگونه میتوان مفاهیم کتابهای درسی را به فعالیتهایی کاربردی تبدیل کرد تا دانشآموزان علاوه بر یادگیری مفاهیم علمی، مهارتهای مورد نیاز زندگی را نیز کسب کنند.
مطالب پیشنهادی :
